Práctica 5. Actividades interactivas para las CCSS

Esta actividad en el JClic me ha parecido muy interesante para trabajar la parcela correspondiente al estudio de las manifestaciones artísticas en los distintos periodos de la Historia en Segundo Ciclo de E.Primaria y en Primer Ciclo de E. Secundaria.

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Los ejercicios están secuenciados en bloques temáticos que, lógicamente, se suceden según el orden cronológico de las etapas artísticas, desde el arte prehistórico hasta el arte gótico . En general, cada obra se presenta con una imagen, complementada con un texto informativo. A partir de ella, se plantean una serie de actividades variadas.

Al finalizar el recorrido por las obras de una etapa, unas actividades de resumen o síntesis.

La estructura es la siguiente (hay un par de monumentos, el teatro de Mérida y la Alhambra de Granada, que están intercambiados, pero es un simple error de publicación):

Puzzle sala polícromos Altamira	Lectura de texto y actividad de compresión sobre el mismo.
Dama de Elche	Texto informativo y actividad de comprensión (colocar cada palabra en el lugar correspondiente)
Acueducto de Segovia	Texto informativo. Actividad de comprensión (verdadero o falso)
Alhambra de Granada	Pregunta
	Unir monumento con la ciudad en la que se encuentra
Arco romano de Berà (Tarragona)	Reconstruir (puzzle)
	Unir nombre del monumento con su imagen. Unir imagen con el tipo de arte. Relacionar imagen con una característica. Ordenar cronológicamente las imágenes
Mezquita de Córdoba.	Completar un texto.
Santa María del Naranco	Texto: cambiar las palabras sombreadas por las correctas.
S. Martín de Fromista	Señalar las características
Catedral de Burgos	Lectura del texto. Reconstrucción de la catedral.
	Relacionar imagen con el nombre Relacionar imagen con el estilo al que pertenece. Relacionar imagen con una característica. Ordenar cronológicamente las imágenes: Prehistoria, ibero, Roma, Árabe, cristiano
Torre de S. Salvador (Teruel)	Completar un texto sobre el arte mudéjar eligiendo la palabra necesaria entre las propuestas en el casillero desplegable.
Sant Climent de Taüll	Reconstrucción de un texto –el informativo- ordenando las partes. Reconstrucción del Pantocrátor de Sant Climent.
Santo Domingo de Silos Catedral de León Teatro de Mérida Castillo de Loarre Pórtico de la Gloria Catedral de Toledo Monasterio de S. Juan de la Peña	Lectura de texto. Relacionar: imagen y nombre de monumento.                   imagen tipo de arte.                   imagen y características.
	Escribir el nombre del monumento. Crucigrama: buscar el nombre exacto del monumento.

El alumnado puede hacer la actividad en una sesión o realizar las actividades correspondientes una vez se haya finalizado un bloque de contenidos.

El contenido de esta aplicación finaliza en el gótico.

Para reforzar los contenidos sobre Arte Barroco me parece una buena opción, en lo relativo a la pintura, el visionado con el grupo o en pequeños grupos de:
Pintura barrroca española:

Y realizar, tras el mismo, esta actividad que he creado con HotPotatoes. Al publicarla con la demo de la aplicación, su capacidad es limitada, por lo que solo veréis una pequeña y seccionada muestra: